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在学生からのメッセージ
田中 愛梨さん（静岡県立袋井高等学校出身）
豊かな自然を活かした
保育実践力が身につく学びが魅力です。
保育健康学科の魅力は、キャンパス内で豊かな自然を活かした学びができる環境が整っているところです。学生主体で運営する「こどもむら」は、実際に子どもたちを相手に授業の学びを実践でき、保育力を磨く貴重な場となっています。また保育実習を通して、子ども一人ひとりに合った接し方が大切だと気づくなど、実践による学びの重要さを改めて感じました。これからも実習を重ねる中で学びを深め、入学時の目標である『「先生に出会えてよかった」と思ってもらえる保育者』を目指します。
保育実践力が身につく学びが魅力です。
保育健康学科の魅力は、キャンパス内で豊かな自然を活かした学びができる環境が整っているところです。学生主体で運営する「こどもむら」は、実際に子どもたちを相手に授業の学びを実践でき、保育力を磨く貴重な場となっています。また保育実習を通して、子ども一人ひとりに合った接し方が大切だと気づくなど、実践による学びの重要さを改めて感じました。これからも実習を重ねる中で学びを深め、入学時の目標である『「先生に出会えてよかった」と思ってもらえる保育者』を目指します。
卒業生からのメッセージ
渥美 杏奈さん（浜松聖星高等学校［静岡県］出身）
浜松市立北庄内幼稚園 勤務
実践を重視した学びで自ら考え行動する力を身につけよう。
キャンパス内の自然体験学習園での植物の栽培や、こどもむら、親子教室ポッケを通じた子どもたちとの関わりなど、常葉大学は実践的な学びが豊富です。ただし、それらを活かそうとする姿勢がとても重要です。私は実習先で毎日質問することややるべき業務以外に自分にできそうなことを探し、取り組むことを心がけていました。常葉大学の恵まれた環境を活かすために、学びへの主体性を忘れず、保育の実践を積んでほしいと思います。
実践を重視した学びで自ら考え行動する力を身につけよう。
キャンパス内の自然体験学習園での植物の栽培や、こどもむら、親子教室ポッケを通じた子どもたちとの関わりなど、常葉大学は実践的な学びが豊富です。ただし、それらを活かそうとする姿勢がとても重要です。私は実習先で毎日質問することややるべき業務以外に自分にできそうなことを探し、取り組むことを心がけていました。常葉大学の恵まれた環境を活かすために、学びへの主体性を忘れず、保育の実践を積んでほしいと思います。
三好 佐也加さん（浜松日体高等学校出身）
浜松市立光明幼稚園 勤務
恵まれた環境のもと、経験と学びを積み重ねよう。
保育健康学科の魅力は、豊かな自然に囲まれた環境と「こどもむら」や「ポッケ」など地域の子どもたちや未就園児と触れ合うイベントを通した実践的な学びが豊富なところです。また、「ポッケ」のリーダーを務めた際に経験できた保護者とのコミュニケーションは、今の仕事にも役立っています。
公務員試験対策では、基礎教育センターで筆記試験のアドバイスから面接練習まで手厚くサポートしていただいたおかげで、落ち着いて練習の成果を発揮することができました。この学科は保育者を目指す人にとって、保育者になった後も役立つ学びに満ちています。多くの機会を活かして経験を積み、人とのつながりを広げてほしいです。
恵まれた環境のもと、経験と学びを積み重ねよう。
保育健康学科の魅力は、豊かな自然に囲まれた環境と「こどもむら」や「ポッケ」など地域の子どもたちや未就園児と触れ合うイベントを通した実践的な学びが豊富なところです。また、「ポッケ」のリーダーを務めた際に経験できた保護者とのコミュニケーションは、今の仕事にも役立っています。
公務員試験対策では、基礎教育センターで筆記試験のアドバイスから面接練習まで手厚くサポートしていただいたおかげで、落ち着いて練習の成果を発揮することができました。この学科は保育者を目指す人にとって、保育者になった後も役立つ学びに満ちています。多くの機会を活かして経験を積み、人とのつながりを広げてほしいです。
布施 さくら さん（静岡県立磐田西高等学校出身）
社会福祉法人シオン会 いずみ第三保育園 勤務
教科書にない学びを重ねることが保育者としての成長につながります。
学生時代の「親子教室ポッケ」や「こどもむら」の活動では、保護者と関わることができ、また現場で働く先生の体験談は実践的な学びを得る機会となり、すべてが現在の仕事に役立っています。担当している2歳児は、トイレ、着脱、朝の支度などすべて「自分でやりたい! 」とがんばりますが、思うようにできないことの方が多いので、子どもたちが達成感を味わえるサポートができるよう心がけています。「できたよ! 」とはしゃぐ子どもの満面の笑みは何よりのご褒美です。
保育者には、子どもと共に楽しみながらも一人ひとりに寄り添う保育が求められていると思います。完璧な保育者になる方法は教科書には書かれていません。私は学科イベントや学外での活動に積極的に参加し、時間があれば自主的にいろいろな園の見学に行きました。自ら行動し多くの人との出会いから学ぶことが、保育者としての成長につながると思います。
教科書にない学びを重ねることが保育者としての成長につながります。
学生時代の「親子教室ポッケ」や「こどもむら」の活動では、保護者と関わることができ、また現場で働く先生の体験談は実践的な学びを得る機会となり、すべてが現在の仕事に役立っています。担当している2歳児は、トイレ、着脱、朝の支度などすべて「自分でやりたい! 」とがんばりますが、思うようにできないことの方が多いので、子どもたちが達成感を味わえるサポートができるよう心がけています。「できたよ! 」とはしゃぐ子どもの満面の笑みは何よりのご褒美です。
保育者には、子どもと共に楽しみながらも一人ひとりに寄り添う保育が求められていると思います。完璧な保育者になる方法は教科書には書かれていません。私は学科イベントや学外での活動に積極的に参加し、時間があれば自主的にいろいろな園の見学に行きました。自ら行動し多くの人との出会いから学ぶことが、保育者としての成長につながると思います。
丸尾 理紗さん（静岡県立袋井高等学校出身）
勤務先：浜松市立権現谷保育園
子どもの成長のために試行錯誤することで自分の成長にもつながる
実習で目標となる先生に出会えたからこそ今がある
保育士への思いが強くなったきっかけは実習。年長クラスを受けもつ指導担当の先生は、子どもたちが卒園する頃にはこんな子どもになってほしい、というイメージをもって取り組んでいました。その保育に対する姿勢は、今でも私の手本です。実習は毎日大変でしたが、それがあったからこそ今の自分があると思っています。
うまくいくこともいかないことも、すべてがやりがい
子どもの成長を身近で感じられることが一番のやりがい。1歳児クラスでは、初めはできないことが多いのですが、できることが増えていくことで子どもたちと達成感や喜びを共有できます。時にはこちらの思いが伝わらない場面もありますが、どうやって声掛けをしたらいいのか工夫しながら接するのもやりがいを感じる瞬間です。
子どもの成長のために試行錯誤することで自分の成長にもつながる
実習で目標となる先生に出会えたからこそ今がある
保育士への思いが強くなったきっかけは実習。年長クラスを受けもつ指導担当の先生は、子どもたちが卒園する頃にはこんな子どもになってほしい、というイメージをもって取り組んでいました。その保育に対する姿勢は、今でも私の手本です。実習は毎日大変でしたが、それがあったからこそ今の自分があると思っています。
うまくいくこともいかないことも、すべてがやりがい
子どもの成長を身近で感じられることが一番のやりがい。1歳児クラスでは、初めはできないことが多いのですが、できることが増えていくことで子どもたちと達成感や喜びを共有できます。時にはこちらの思いが伝わらない場面もありますが、どうやって声掛けをしたらいいのか工夫しながら接するのもやりがいを感じる瞬間です。
須藤 瞳さん（静岡県立掛川西高等学校出身）
勤務先：菊川市立おおぞら認定こども園
子どもの成長とともに自身も成長
保育実習で学んだ、子どもとの関わり方や興味の引き方、遊びの提供の仕方、また講義では常に子どもの目線になることの大切さを教えていただき、それらの学びが今の仕事に活きています。赴任して1年目で不慣れなことも多いのですが、子どもたちが成長するとともに、自分自身も日々できることが増え、毎日がとても充実しています。
子どもの成長とともに自身も成長
保育実習で学んだ、子どもとの関わり方や興味の引き方、遊びの提供の仕方、また講義では常に子どもの目線になることの大切さを教えていただき、それらの学びが今の仕事に活きています。赴任して1年目で不慣れなことも多いのですが、子どもたちが成長するとともに、自分自身も日々できることが増え、毎日がとても充実しています。
小橋 周平さん（静岡県立磐田農業高等学校出身）
勤務先：聖隷福祉事業団 聖隷こども園わかば
成長に合わせた「あそび」で笑顔を引き出す
みんなの笑顔を想像しながら「今日はどんな“あそび”をしようかな」と、考える時間が楽しくて仕方ありません。そんな毎日の中、子どもたちや保護者の方から「頼られているな」と感じることにやりがいを覚えます。男性の保育士はまだまだ少ない現状ですが、20年経っても子どもたちと園庭を走り回り、頼られる保育教諭でありたいと思います。
成長に合わせた「あそび」で笑顔を引き出す
みんなの笑顔を想像しながら「今日はどんな“あそび”をしようかな」と、考える時間が楽しくて仕方ありません。そんな毎日の中、子どもたちや保護者の方から「頼られているな」と感じることにやりがいを覚えます。男性の保育士はまだまだ少ない現状ですが、20年経っても子どもたちと園庭を走り回り、頼られる保育教諭でありたいと思います。
