教育学部学校教育課程の酒井郷平准教授の論文『困りごとを起点に生成AI活用場面の構想を促す教員研修の設計と評価』が、日本教育工学会の学会誌『日本教育工学会論文誌』50巻Suppl.号に採録されることが決定しました。本論文は、同誌のショートレターとして掲載される予定です。
学校現場では生成AIの活用が期待される一方で、教員が自身の業務のどの場面で生成AIを活用できるのかを具体的に思い描くことは容易ではありません。本研究では、教員が日々の業務の中で感じている『困りごと』を起点に、生成AIを活用する場面を自ら構想することを促す教員研修を設計し、その効果を評価しました。
今後は、本研究で得られた知見を、学校や教育委員会等で実施する教員研修に生かしていくとともに、さらなる効果検証を行っていく予定です。
学校現場では生成AIの活用が期待される一方で、教員が自身の業務のどの場面で生成AIを活用できるのかを具体的に思い描くことは容易ではありません。本研究では、教員が日々の業務の中で感じている『困りごと』を起点に、生成AIを活用する場面を自ら構想することを促す教員研修を設計し、その効果を評価しました。
今後は、本研究で得られた知見を、学校や教育委員会等で実施する教員研修に生かしていくとともに、さらなる効果検証を行っていく予定です。
