ページ内目次
カリキュラム
※カリキュラムは変更になる場合があります。 ※ここに記載されている科目より多く履修することになります。
Close-UP Subject
解剖学
人体の構造について学び、2年次、3年次の専門科目を学ぶための基礎をつくります。理解を深めるために理学療法士の臨床に即した内容を取り入れ、オリジナルのビデオ学習やバーチャル授業で理解を深めます。
理学療法評価学
医学の基礎となる“評価”について学びを深めます。人体の関節の可動性や筋力、バランス、立ち上がる・歩くなどの生活動作に関する理学療法に必要な検査・測定方法を身につけます。
病態運動学
解剖学や運動学で学習した知識を活かし、人体の運動機能について各種測定機器を活用しながら学びます。そして病気やケガなどにより、どのように身体が変化していくかを学習します。
実践的取り組み
授業トピックス
『バーチャル空間でヒトの体について学ぶ！』
静岡理学療法学科では、2023年度よりVR機器 （Body Map Pro） 用いた解剖学（人体の構造についての学び）の授業を開始しました。
これまでの教科書、動画を使用した授業方法に加え、仮想空間で3次元的に学ぶバーチャル授業を導入することで、人体の臓器の位置、他臓器との位置関係などについて、正確かつ速く学修できるよう取り組んでいます。
静岡理学療法学科では、2023年度よりVR機器 （Body Map Pro） 用いた解剖学（人体の構造についての学び）の授業を開始しました。
これまでの教科書、動画を使用した授業方法に加え、仮想空間で3次元的に学ぶバーチャル授業を導入することで、人体の臓器の位置、他臓器との位置関係などについて、正確かつ速く学修できるよう取り組んでいます。
地域貢献（ボランティア）活動への積極的な参加
本学科では1年生から4年生までの多くの学生が、地域貢献活動に積極的に参加しています。スポーツ現場などで人々と触れ合い、豊かな人間性や主体性を身につけています。
科学的根拠に基づく医療の基礎を学ぶ卒業研究ゼミ
歩く、走る、ジャンプ動作に関する研究
＜3次元動作解析＞
トレーニング種目の運動負荷に関する研究
＜呼気ガス分析＞
臨地実習での学び
杉本 沙耶さん（常葉大学附属菊川高等学校［静岡県］出身）
「患者さんのために全力で」の気持ちを大切に!
大学の授業では、学生を対象に評価を行いますが、臨床実習では患者さんを対象とするため、想像通りの結果が出ることの方が少なく、その場で原因を考え、次に何を評価しなければならないか判断する難しさを痛感しました。この経験から、実習が終わってからは何事にも「なぜだろう」と根拠を追及するようになりました。実習中、多くの患者さんから「あなたでよかった」というお言葉をいただき、未熟ながらも自分の成長を実感できました。これからも「患者さんのために全力で」の気持ちを大切に、学びを実践に活かせるようがんばりたいと思います。
大学の授業では、学生を対象に評価を行いますが、臨床実習では患者さんを対象とするため、想像通りの結果が出ることの方が少なく、その場で原因を考え、次に何を評価しなければならないか判断する難しさを痛感しました。この経験から、実習が終わってからは何事にも「なぜだろう」と根拠を追及するようになりました。実習中、多くの患者さんから「あなたでよかった」というお言葉をいただき、未熟ながらも自分の成長を実感できました。これからも「患者さんのために全力で」の気持ちを大切に、学びを実践に活かせるようがんばりたいと思います。
