とこは未来塾 –TU can Project– とは

学生の自主的なプロジェクトを大学が支援するプログラムです。
学生ならではのユニークな「視点と発想」をもち、「熱意と創意」に満ちた自主的・自発的な取組に対し、大学から教員アドバイザーによる助言や活動資金の援助などの様々な支援を行います。このプログラムに取り組むことで、大学が立地する静岡県を中心とした地域社会への貢献を果たすとともに、学生の若い力が地域の活性化に結び付き、最終的に学生の社会性の醸成に繋がることを期待しています。
学生ならではのユニークな「視点と発想」をもち、「熱意と創意」に満ちた自主的・自発的な取組に対し、大学から教員アドバイザーによる助言や活動資金の援助などの様々な支援を行います。このプログラムに取り組むことで、大学が立地する静岡県を中心とした地域社会への貢献を果たすとともに、学生の若い力が地域の活性化に結び付き、最終的に学生の社会性の醸成に繋がることを期待しています。
令和7年度 とこは未来塾 採択事業一覧
(1) 募集プラン
ア:ベーシック: 本事業目的に即し、具体的かつ発展性のあるプロジェクトに対応するプラン
イ:ライト: 本事業に挑戦しやすく、事業負担の少ないスタートアッププラン
(2) 募集する分野(タイプ)
タイプA:開かれた大学づくりプロジェクト
タイプB:地域貢献・活性化プロジェクト
タイプC:現代的課題解決プロジェクト
ア:ベーシック: 本事業目的に即し、具体的かつ発展性のあるプロジェクトに対応するプラン
イ:ライト: 本事業に挑戦しやすく、事業負担の少ないスタートアッププラン
(2) 募集する分野(タイプ)
タイプA:開かれた大学づくりプロジェクト
タイプB:地域貢献・活性化プロジェクト
タイプC:現代的課題解決プロジェクト
ベーシックプラン
| № | タイプ | グループ名 | テーマ | 代表学生所属 | |
| 学 部 | 学 科 | ||||
| 1 | B | リンク西奈 | にしなキッズカレッジ 2025 | 教 育 | 学校教育課程 |
| 2 | C | 赤塚ゼミ | 常葉大学×ゆたかカレッジ共同プロジェクト ~フラットな場から始まる未来~ |
保 育 | 保 育 |
| 3 | B | 地域貢献センター 学生スタッフLink |
地域と学生がつながるマルシェ | 造 形 | 造 形 |
| 4 | B | プリラボ | 「運動×地域」で未来をつくる! みんなの健康増進プロジェクト |
健康科学 | 静岡理学療法 |
| 5 | B | Gelato lab | 「妊婦さんも安心」体にやさしいジェラート | 健康プロデュース | 健康栄養 |
| 6 | B | ぷれぐろラボ | 体験格差を減らす社会を創るために | 健康プロデュース | スポーツ健康科 |
| 7 | B | Brighten up (ブライトンアップ) |
浜松発!なるこでGo! | 健康プロデュース | スポーツ健康科 |
| 8 | B | 美鍼会 | ツボを使ったセルフケア 〜健康増進・意識向上への貢献〜 |
健康プロデュース | 健康鍼灸 |
ライトプラン
| № | タイプ | グループ名 | テーマ | 代表学生所属 | |
| 学 部 | 学 科 | ||||
| 1 | B | おんせん♪ | 合唱を通して音楽の魅力や楽しさを味わおう! | 教 育 | 学校教育課程 |
| 2 | B | とこスポ企画班 | とこスポ~大学生と一緒に体を動かそう!~ | 教 育 | 学校教育課程 |
| 3 | B | 浜松駅南地区活性化 プロジェクトチーム |
浜松駅南地区ガイドマップ(概要版)の作成 | 経 営 | 経 営 |
| 4 | B | トコハHealth Nutritionグループ | 「SNS」の活用や行政・企業と連携して取り組む野菜摂取啓発活動 ~若者の野菜摂取量アップと浜松市民の食への関心を高める2年目の試み~ | 健康プロデュース | 健康栄養 |
| 5 | B | Sun&Leaf | 自然体験による子どもの成長 | 健康プロデュース | 保育健康 |
| 6 | B | ThunderBirds | 災害に備えてできること | 健康プロデュース | スポーツ健康 |
| 7 | B | T4H ~Try For Hama~ | 浜松をビーチ・マリンスポーツの聖地に! ~ビーチラグビーの知名度向上に向けて~ |
健康プロデュース | スポーツ健康 |
| 8 | B | トコトコ稲っち | うごキッズ・フェスタ | 健康プロデュース | スポーツ健康 |
令和6年度の活動報告はこちらからご覧いただけます
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