| 氏名 | 富永 弥生（TOMINAGA Yayoi） |
| 所属 | 常葉大学 教育学部 初等教育課程 |
| 職名 | 准教授 |
| 学位 | 教職修士（専門職） |
| 専門分野 | 家庭科教育，家政・生活学 |
| 資格等 | 小学校教諭免許、中学校教諭免許（家庭）、高等学校教諭免許（家庭）、 公認心理師、学校心理士 |
| 主な担当科目 | 家庭科教育法，家庭Ⅰ，家庭Ⅱ，学校教育観察法，地域教育課題研究 他 |
| researchmap | https://researchmap.jp/yayoi_tominaga/（別ウィンドウで開きます） |
メッセージ
家庭科教育に関する研究、教員の育成に関する研究に取り組んでいます。
小学校全科の教員を目指す方々には、小学校から高等学校までの家庭科学習の系統性を理解しながら、小学校５・６年生の基礎的・基本的な学習内容を確実に身に着けてほしいと願っています。将来担当する家庭科の授業が、子どもたちの「わかった！」「できた！」という喜びで満たされるように、実践力を高めましょう。
小学校全科の教員を目指す方々には、小学校から高等学校までの家庭科学習の系統性を理解しながら、小学校５・６年生の基礎的・基本的な学習内容を確実に身に着けてほしいと願っています。将来担当する家庭科の授業が、子どもたちの「わかった！」「できた！」という喜びで満たされるように、実践力を高めましょう。
主な研究業績および社会貢献活動など
- わたしたちの家庭科（小学校家庭科用教科書，学習指導書教科書解説編，学習指導書指導展開編）（共著），開隆堂出版
- 新評価規準を生かす授業づくり 小学校編第4巻家庭科・体育・特別活動（共著），ぎょうせい，2011
- 保育者のための「生活」（共著），大学図書出版，2015
- 教職科目要説[初等教育編]改訂版（共著），ミネルヴァ書房，2015
- 保育児童福祉要説第五版（共著），中央法規，2017
- 子どもの育ち合いを支えるインクルーシブ保育（共著），大学図書出版，2017
- 附属学校教員の外部連携と自己成長について，日本基礎教育学会紀要19，2014
- 被服製作学習における授業形態と学習意欲の関係，日本基礎教育学会紀要22，2017
- 「教師の学び合い」の現状と課題―育成機能の連続性に焦点をあてて―（共著），教育学論集70，2018
- 日本基礎教育学会 総務部長（2017），編集部長（2018～）
